[Stephanie Muccini Burke]: A reunião do Comitê Escolar de Medford chegará agora à ordem. O secretário chamará o rolo.
[SPEAKER_05]: Aqui. Sra. Armidato. Aqui. Sra. Gretz. Aqui. Sra. Costoma. Aqui. Sra. Herrick-Presidente. Aqui.
[Stephanie Muccini Burke]: Aqui. Seis presentes, um ausente. Tudo, por favor, levante e cumprimente nossa bandeira.
[SPEAKER_05]: Prometo lealdade à bandeira dos Estados Unidos da América e à República para a qual é, uma nação,
[Stephanie Muccini Burke]: Aprovação da ata de 17 de outubro de 2016. Moção de aprovação no chão, apoiada pela Sra. Carimbo. Tudo a favor? Sim. Todos os opostos? O movimento carrega. Aprovação de faturas, transferência de fundos.
[SPEAKER_05]: Segundo.
[Stephanie Muccini Burke]: Moção de aprovação no chão, apoiada pela Sra. Van der Kloot. Tudo a favor? Sim. Todos os opostos? O movimento carrega. Aprovação de folhas de pagamento. Moção de aprovação do Sr. Skerry, apoiada pela Sra. Van der Kloot. Tudo a favor? Todos os opostos? O movimento carrega. Relatório do Secretário. Relatório dos comitês. Comitê de todo o plano de capital. Em. Van der Kloot, você gostaria de apresentar?
[Paulette Van der Kloot]: Ele colocou em 24 de outubro e foi chamado para mim em 645. Os presentes estavam Erinda Benedetto, Kathy Kreatz, Mia Mastone, Robert Scurry e eu. Cinco membros do comitê escolar presentes, dois ausentes. O superintendente Belson, diretor Perella, o principal diretor profissional Heidi Riccio, diretor de edifícios e motivos John McLaughlin e a mãe Cheryl Rodriguez, também esteve presente. Depois de cumprimentar a bandeira, E depois que o objetivo da reunião foi dito, que era revisar os elementos da Escola Vocacional do Plano de Capital proposto e fazer uma turnê selecionada pelas instalações, liguei para o superintendente Belson para uma visão geral da reunião noturna. O superintendente entregou cópias adicionais do Plano de Capital e uma proposta de documento preparada da Escola Vocacional, que é anexada a este relatório. O superintendente declarou que não seria possível ver toda a escola secundária Ou a escola vocacional em uma noite, mas que o diretor e o diretor vocacional, juntamente com o diretor McLaughlin, identificariam sites prioritários para visualização. A questão das atualizações tecnológicas gerais seria enviada para uma sessão posterior, pois essa era uma questão importante com as implicações de todo o sistema. Os principais sistemas, como teto e HVAC, também devem fazer parte de nosso planejamento geral. Fizemos um estudo no teto e teremos uma recomendação em um futuro próximo. Então, o superintendente explicou que o planejamento de capital deve se concentrar em projetos importantes, Atualizações de manutenção geral pertencentes a um orçamento operacional aprimorado. Além disso, as necessidades de capital do sistema escolar fariam parte de uma iniciativa maior em toda a cidade. Além disso, é importante que vemos os problemas do plano de capital não apenas como atualizações das instalações, mas também como parte de uma visão de longo prazo para o desenvolvimento da capacidade do sistema escolar e das oportunidades educacionais. Ele continuou dizendo, enquanto nos recuperamos certos Fora dos pagamentos do distrito, devemos reinvestir em nossos programas estrategicamente e antecipar o futuro, não apenas para atualizar a instalação atual pouco a pouco. Os membros do comitê reconheceram a missão de capital, mas queriam que o governo planeje um maior investimento de manutenção no futuro. Então, o comitê iniciou uma excursão de locais selecionados liderados pelo diretor e diretor principal do diretor de edifícios e terras. Primeiro, fomos à biblioteca. O Dr. Perella se concentrou nas maneiras pelas quais a biblioteca foi alterada com seu design original nos últimos 45 anos. Ele ressaltou que a iluminação natural foi perdida na adição de vários escritórios e também que a condição geral da biblioteca se deteriorou. Seria seu plano de redesenho para a biblioteca em um centro de mídia espacial aberto que reflete sobre o avanço da tecnologia. A biblioteca fluiria para o pátio e seria um epicentro multiuso para a exploração e uso dos alunos e do corpo docente. Ele explicou que o design e o planejamento inicial já haviam começado como resultado da Academia do Projeto XQ o máximo possível. A turnê da biblioteca terminou com um acordo para formalizar o design usando a experiência de um engenheiro de arquiteto. A próxima turnê mudou -se para a escola profissional. O diretor Riccio explicou que sua prioridade número um era a realocação de artes culinárias e programa de hospitalidade para um local acessível para o público em geral. O diretor revisou o rascunho do plano da planta e explicou como os programas atuais se moveriam. Medford buscará um subsídio de habilidades de capital estatal, mas exigirá fundos coincidentes para a construção. Isso incluiria linhas de gás e água, eletricidade, pisos, iluminação, portas, adaptaram a acessibilidade. A Commonwealth está lançando esse subsídio com os pedidos que devem ser entregues em dezembro. A renovação total da escola profissional além do projeto de hospitalidade das artes culinárias implicará o desenvolvimento de um modelo da academia que agrupa as várias ofertas em grupos semelhantes. O desenvolvimento a longo prazo deve ser realizado juntamente com o MSBA o máximo possível sob suas prioridades e diretrizes. Então, o comitê se reuniu novamente na sala de conferências para recapitular sua turnê. O superintendente indicou que será necessário considerar a realocação de certos programas como a primeira infância, e espaço de escritório para liberar áreas para o desenvolvimento de programas. O comitê aguardará o monitoramento dos materiais para continuar seu planejamento de capital para o complexo. A reunião foi adiada às 20h45. E se eu pudesse acrescentar, o passeio e a visão nos apresentados no Ele foi realmente inspirador e muito emocionante. E você dá um passo atrás e percebe que não está apenas olhando para as menores peças de manutenção, que obviamente são extremamente necessárias, mas um tipo mais gentil de visão e um plano no futuro. Obrigado. Muito obrigado, Sra. Van der Kloot. Em.
[Stephanie Muccini Burke]: CUGNO, você está piscando?
[SPEAKER_05]: No.
[Stephanie Muccini Burke]: É uma moção receber este relatório e colocar no arquivo e mantê -lo com o restante dos planos de capital que vimos em outras escolas. Na moção de aprovação, todos aqueles que são a favor?
[Paulette Van der Kloot]: Chance.
[Stephanie Muccini Burke]: Todos os opostos? O movimento passa. Participação da comunidade? Nenhum, Sr. Superintendente. Regras suspensão? Há uma moção para solicitar a suspensão das regras pela Sra. Kreatz, apoiado pelo Sr. Skerry. Todos aqueles que são a favor?
[Toni Wray]: Chance.
[Stephanie Muccini Burke]: Todos os opostos? A suspensão é concedida. Em. Kreatz gostaria de fornecer uma atualização sobre um elemento de relatório.
[Paulette Van der Kloot]: Sim. Eu gostaria de fornecer uma atualização no guia de cruzamento. Kathy, certo? Sim. Oh, sou eu? Oh, você pode me ouvir?
[Kathy Kreatz]: Não, ela é boa. Agora você está melhor.
[Paulette Van der Kloot]: OK, sinto muito.
[Kathy Kreatz]: Eu estava bloqueando. Sim, então vou fornecer uma atualização sobre o guia de cruzamento na esquina da Fulton Street e Felsway e Park e Felsway. A estrada é uma estrada estadual, então temos que entrar em contato com o estado e o escritório do DCR. O que fiz desde a nossa última reunião é que participei da reunião do bairro da polícia do meu bairro, juntamente com o prefeito e John Falco, e muitas outras comunidade. E outra pessoa lá era o xerife Rodríguez. E a comunidade, os pais, a polícia e os alunos expressaram a necessidade de um guia de cruzamento. Então eu me comuniquei com o estado, Paten's Office e conversou com Matt Hartman, e deixe -me saber que o DCR estava em contato. O DCR enviará alguns Rangers esta semana para monitorar as travessias de pedestres em Park Street e Felsway. Desculpe, sim, Park Street e Felsway e Fulton Street e Felsway para determinar se eles podem colocar os guardas cruzados lá. Matt permanecerá em contato com o DCR em andamento e descobertas. Além do mais, Eles fizeram um pedido com o Departamento de Engenharia do DCR para perguntar se eles podem mudar o momento na faixa de pedestres. Eles não sabem o resultado dessa solicitação, mas continuarão a manter contato com o DCR para ver se há algo que eles podem fazer para melhorar o Crossway e torná -lo mais seguro para todos os residentes do bairro. Além disso, recebi uma ligação do representante do estado. Escritório de Paul Donato E deixe -me saber que seu povo também entrou em contato com o DCR e o escritório do senador estadual Jalen. E ambos estão no objetivo. Ambos estiveram em contato. E estamos apenas esperando. Eu acho que os fundos são limitados. E eles farão uma avaliação. Outra preocupação do que a Sra. Rodríguez mencionou que foi a hora da avaliação que estão fazendo é esta semana. E há dois dias sem escola. Entrei em contato com eles e informei que, você sabe, eles poderiam fazer outra avaliação na próxima semana. Esse pedido foi enviado. Não temos certeza se isso é algo que eles podem fazer, mas perguntamos se eles podem enviar as faixas na próxima semana e fazer outra avaliação dessa seção. Então, essa foi a atualização. Continuarei a monitorar isso com os dois escritórios e fornecer qualquer nova atualização que você obtém. E, Cheryl, você quis dizer alguma coisa?
[Cheryl Rodriguez]: Nome e endereço, por favor. Olá, eu sou Cheryl Rodríguez. Eu moro na 281 Park Street. Obrigado por seguir isso com o DCR. Acabei de conversar com Matt esta manhã e expressei minhas preocupações de que a avaliação está acontecendo quando há dois dias sem escola. Também está acontecendo com as férias do dia dos veteranos, por isso é menos provável que os viajantes tenham menos probabilidade de atravessar a rua. É também em meados de novembro. Está frio. Os guardas de Cruce em nossa escola sabem que muitos outros carros são levados para a escola durante esses meses porque está frio. E muitas famílias com quem eu falei e me incluíam, tendiam a não andar ... o que eu diria? Acabei de perder meu trem pensante. Acabei de deixar cair. Eles tendem a não atravessar essa rua porque é perigosa. O melhor amigo da minha filha mora do outro lado daquela rua, e eu não a guiaria se ... Se meu carro quebrasse, eu não andaria pela rua porque não é segura. Portanto, não tenho certeza de que uma avaliação para determinar se existe um alto volume de pedestres realmente geraria o apropriado Ação porque há menos pedestres porque eles não se sentem seguros cruzando lá. Mesmo quando fizemos nossa caminhada às quartas -feiras, eles se certificaram de que caminharam em direção às luzes, mas tiveram que se apressar naquele Fulton e Felsway porque a luz é cronometrada em 14 segundos. É uma estrada de cinco lane. Então isso é bastante impossível. Sei que John Falco mencionou na reunião do comitê escolar que ele precisa acelerar o ritmo para chegar à rua. Durante esse intervalo de 14 segundos. Por isso, espero que Matt tenha sugerido que talvez esse corpo pudesse escrever uma carta para enviá -los com nossas preocupações de que sejam válidas, que haverá menos pedestres, que é uma semana de férias e que as pessoas estão evitando o caminho porque é. menos seguro.
[Stephanie Muccini Burke]: Obrigado. Muito obrigado. Obrigado. Também quero comentar que também estamos em contato com o comissário Roy do DCR. Nesse assunto, ouvimos as chamadas da reunião da comunidade, bem como do Conselho da Cidade, o Comitê Escolar da Cidade realmente mencionou, acho que há algumas semanas, Sr. Superintendente, e também está em um pedido de relatório. Por isso, votamos em enviar uma carta ao DCR e segui -la através de nossa delegação de estado. Isso está ocorrendo e continuaremos monitorando -o. Sr. Skerry.
[Robert Skerry]: Gostaria de aplaudir minha colega Kathy Kreatz por sua diligência. Esse é um problema que tivemos com o DCI há mais de dois anos e finalmente estamos avançando e esperamos chegar a uma conclusão com a qual pais e alunos estão felizes. Espero que você veja a necessidade que está lá e leve alguém para lá o mais rápido possível.
[Ann Marie Cugno]: Muito obrigado. Em. CUGNO Sim, eu sei que nós, você também mencionamos, que temos a carta que íamos enviar e eu só quero ter certeza de que, quando enviamos a carta que também alteramos com o Com a consideração de que, apesar de os Rangers irem para a prova e avaliar o que está acontecendo, faria sentido que eles o fizessem durante o tempo escolar, enquanto há crianças atravessando e adultos atravessarem e que existe um tipo completo de tráfego, não de férias e não em um dia profissional. Sr. Superintendente.
[Roy Belson]: Portanto, às vezes parece mais eficaz conversar diretamente com as pessoas, porque você pode cobrir o problema. A letra é um parágrafo ou dois. E uma das coisas que ocorreu na última semana, mais ou menos, o que eu acho que é encorajador é o fato de que a renda do estado aumentou. E como a renda aumentou, tenho certeza de que muitas das agências estavam lá dizendo que não posso gastar dinheiro porque serei cortado.
[Stephanie Muccini Burke]: O contratado.
[Roy Belson]: Não posso contratar ninguém. Portanto, se a renda ainda for sólida no estado, se pudermos ver outro aumento, suspeito que talvez algo como o DCR pudesse dizer, bem, ok, posso aproveitar essa oportunidade. Mas muitas dessas agências estão preocupadas Isso, você sabe, eles contratam, e então, de repente, ou foram instruídos a não contratar. E o que acontece é que eles estão em uma situação em que vão lutar por dinheiro. Então, à medida que a situação fiscal se estabiliza, o governador retirou seu pedido de iniciar os cortes de 9c. O Legislativo pediu que ele parasse a esse pedido. As projeções de renda para este mês foram muito mais fortes. Na verdade, eles estão cumprindo seus objetivos neste momento. Eles estão alguns dólares abaixo, mas devem esperar outra carreira neste momento. Tudo isso é encorajador, porque é o motivo pelo qual uma agência contratará ou não contratar.
[Stephanie Muccini Burke]: Bem, eles estavam em um padrão de congelamento.
[Roy Belson]: Eles estavam em um padrão de congelamento. Portanto, provavelmente faz parte da resposta. Com sorte, nós o atingimos na hora certa. Dizemos, olhe, você está estável. Isso é algo necessário.
[Stephanie Muccini Burke]: Podemos tirar sarro do Sr. Benedetto em assistência, por favor? Sr. Secretário? Sr. Benedetto.
[Erin DiBenedetto]: Muito obrigado. Peço desculpas por estar atrasado. Só para rastrear os telefonemas, o que acho que realmente ajuda, desculpe, isso é Pelusa, que eu faço a ligação e faço um e -mail a seguir, para que haja uma pilha de papel. Porque sinto que, uma vez que você realmente o coloca no papel, eles têm um caminho, conforme solicitado 20 vezes. Agora, eu sei que conversamos sobre isso nos últimos anos. Cheguei um pouco tarde esta noite. Portanto, se pudermos dizer constantemente nos últimos três anos, nossa comunidade solicitou isso, e temos esses e -mails para testá -lo, ou esse traço de papel para provar isso, que o levará a sério. É como a pequena praga que continua a empurrá -lo até que você faça o que eles querem fazer. Então, eu gostaria de ver um rastreamento de papel com isso. Bem. Além disso, como um comentário sobre os relatórios solicitados, se pudéssemos adicionar as datas solicitadas novamente, isso seria útil porque estávamos fazendo isso por um tempo. E então, hum, isso também seria útil para mim. E para o nosso comitê também. Então, eu aprecio os telefonemas, Sr. Bellson. E eu sei que o toque pessoal realmente vem com muita influência de você. Mas acho que o e -mail a seguir é enviado um pouco como, estamos documentando, prestando atenção.
[Stephanie Muccini Burke]: Obrigado.
[Erin DiBenedetto]: Obrigado.
[Stephanie Muccini Burke]: Há uma moção apenas para rastrear a carta. Todos aqueles que são a favor? Sim. Todos os opostos? O movimento carrega. Moção para retornar à ordem comercial regular. Todos aqueles que são a favor? Sim. Todos os opostos? Relatórios Superintendentes. Relatório sobre os vencedores da bolsa de estudos italianos. Temos a Sra. Hoje à noite. Decida, o diretor de língua estrangeira conosco. Ele gostaria de fornecer detalhes sobre duas bolsas de estudo recentemente concedidas aos estudantes de Medford High School. Em. Diga isso.
[ACxsV5H4ehA_SPEAKER_09]: Boa noite. Rita Dicar Him, diretor de línguas estrangeiras. Recentemente, dois estudantes da Medford High School da AP da classe italiana receberam uma bolsa de estudos de US $ 1.000 de uma organização italiana conhecida como Federazione Associazione Abruzzhese USA, ou para a abreviação, FAA EUA. As bolsas foram possíveis graças à generosidade do ritmo de Joe na memória de sua mãe. Os dois alunos que estão aqui hoje à noite são Joshua Cesso e Lina Zian. Eles foram selecionados para receber bolsas de estudo com base em suas qualificações e em um ensaio que cada um escreveu sobre como o italiano atingiu suas vidas. Os prêmios foram concedidos em uma celebração de gala no restaurante Filippo no extremo do norte de Boston. Os dois estudantes foram acompanhados à Festa por membros da família e professores italianos da Medford High School, incluindo a Sra. Nicole Chalafo y Sra. Bianca Hoffman, que também está aqui hoje à noite. Naquela noite, primeiro Joshua e Lena impressionaram cerca de 150 convidados no restaurante Filippo com seus discursos em italiano. Isso ficou evidente pelos aplausos entusiasmados que receberam, especialmente quando cada aluno se referiu a um time de futebol italiano em particular chamado Juventus. Na Medford High School, estamos muito orgulhosos de Lena e Joshua, e seria ruim se eu não mencionasse meus agradecimentos pelo nível de instruções que esses alunos receberam em italiano antes de atingir o nível de AP. Dois desses professores estão aqui hoje à noite em apoio aos alunos. Eles são Sra. Nicole Schellifel, como mencionei antes, que foi a professora de Lena no ano passado, e a Sra. Bianca Hoffman, que era professora de Joshua no ano passado. Esses dois professores são uma amostra de Professores que nós, o tipo de professores que temos em nosso departamento e em nossas escolas muito dedicadas aos seus alunos. Apenas sua presença aqui hoje à noite é um testemunho disso. Eles estão aqui para apoiar seus alunos. Então, obrigado.
[Stephanie Muccini Burke]: Muito obrigado, Sr. Carlo. Se os professores que estão presentes hoje à noite e os alunos pudessem dar um passo à frente, gostaríamos de apresentar esses prêmios. As escolas públicas de Medford orgulham -se de reconhecer Lena Zian por sua conquista no estudo da Bolsa de Bolsa de Receptor Italiano e da FAA USA 2016. Parabéns. Obrigado. E as escolas públicas de Medford orgulham -se de reconhecer Joshua Crespo pela conquista também no estudo italiano. Joshua, Parabéns. Obrigado. Robert, você quer dizer algumas palavras, talvez em italiano? Lina, você gostaria de dizer algumas palavras, possivelmente em italiano e inglês? Cada. OK.
[FmrA4M646Vo_SPEAKER_12]: Eu direi primeiro em inglês. Muito obrigado pelo prêmio. Eu realmente gosto de italiano. É uma das minhas disciplinas favoritas na escola e é uma das disciplinas em que estou realmente motivado a entrar e aprender, e também a aprender fora da escola. Então, Grazie Mille e Voglio Ringraziarre Le Mie Professisa. Grazie
[Stephanie Muccini Burke]: Maravilhoso.
[FmrA4M646Vo_SPEAKER_12]: Muito obrigado.
[Stephanie Muccini Burke]: Ótimo trabalho. Trabalho maravilhoso todos vocês. Obrigado. Anne-Marie, Anne-Marie, Chow? Motion para receber o relatório, Skerry, apoiado pelo Sr. Benedetto. Todos aqueles que são a favor? Todos os opostos? O movimento carrega. Relatório Financeiro.
[Roy Belson]: Então, a Sra. Presidente, Sra. Prefeito, membros do Comitê, a aparição inaugural hoje à noite de nosso novo diretor de administração financeira, Christine Patterson.
[Kirsteen Patterson]: Olá, Sr. Patterson. Bem-vindo. Obrigado. O prefeito de Madame, membros do Comitê Comunitário e Escolar, incluído em seu pacote é o relatório financeiro em 2 de novembro. Tenho o prazer de responder a quaisquer perguntas específicas sobre isso. Como tal, gostaria de destacar algumas áreas em relação à transição entre o diretor anterior de finanças e eu. Essa foi uma transição suave. À medida que avançamos e revisamos o orçamento, é notável identificar que havia certas áreas e sub -contas em nosso processo orçamentário que refletem a conta das contas e os relatórios necessários no nível estadual. E indicar nas linhas gerais de apropriação e orçamento. Portanto, embora possa haver algumas áreas que parecem um desastre, estamos revisando cada uma delas e estamos trabalhando para contê -las. Também é notável indicar que o novo plano de pagamento on -line de fatos foi um grande sucesso com seu primeiro ano de implementação, incluindo Estimado 1,4 milhão de coleções para o ano fiscal de 2017. Além disso, uma das categorias que é sempre uma área a ser monitorada e observar são serviços públicos, consumo de energia. O aquecimento de inverno ainda não começou. As faturas não começaram pelas temperaturas mais frias, mas observaremos e veremos essas contas muito de perto nos próximos meses para indicar se houver algum Áreas para economia e / ou liquidação entre determinadas contas.
[Stephanie Muccini Burke]: Muito bom. Existem perguntas do comitê? Sr. Skerry?
[Robert Skerry]: Através de você para a Sra. Patterson. É um ótimo relatório. Eles geralmente são páginas, mas é bom. E outra coisa, Sra. Patterson, recentemente, tive a oportunidade de participar da Open House no ensino médio, e alguns de nossos grupos de negócios de estudantes tiveram um problema. Os pais queriam comprar mercadorias e etc. com cartão de crédito. E eles não podem receber cartões de crédito. Existe alguma maneira de analisar a possibilidade de tentar fazer a escola profissional e as crianças do ensino médio tomarem cartões de crédito, se alguém quiser comprar, você sabe, uma memória ou suas camisas ou o que você tem na escola, na loja, na loja da escola?
[Kirsteen Patterson]: Também sou um defensor firme de todos os pagamentos de serviços on -line. Isso é algo que tem sido, hum, Solicitado e dirigido por meio de nossa associação no Conselho da Cidade. Então estamos trabalhando nisso.
[Robert Skerry]: Excelente. Eu apreco. Obrigado. Obrigado senhora.
[Erin DiBenedetto]: De nada. Sr. Benedetto. Obrigado. Obrigado pelo seu primeiro relatório. Ótimo trabalho. Eu aprecio muito isso. Eu só tenho uma pergunta. Os 1,4 milhão que trouxemos, um, através do novo sistema de monitoramento e novos programas de pagamento. Sim. Há um aumento na renda porque, Estamos recebendo mais dinheiro. Estamos recebendo mais dinheiro porque estamos usando o sistema? É fácil de coletar. E isso é diferente do valor do ano passado?
[Kirsteen Patterson]: Sim. Eu diria que este é mais de seu monitoramento preciso. Não tanto em geral aumenta a renda, mas é muito mais conteúdo e a facilidade de planos de pagamento. Portanto, é muito mais fácil se comunicar com as famílias se houver uma preocupação ou sim, hum, Há um crime, podemos rastrear isso e segui -lo mais rápido.
[Erin DiBenedetto]: Ok, ótimo. E minha segunda pergunta é mais para o superintendente e você é novo, por isso é possível que você não perceba isso, mas acho que no ano passado tivemos uma moção de que o orçamento das escolas comunitárias seria apresentado a nós trimestralmente. E ao mesmo tempo que este relatório financeiro, isso é mensalmente.
[Roy Belson]: Este é um relatório mensal. Como você sabe, tivemos muitas transições. Então, Uh, Christine é, Estou a bordo por um curto período de tempo e há novas pessoas no Conselho da Cidade, e há novas pessoas em outros papéis. Portanto, a chave para nós é reunir todas essas coisas, mas certamente terá um muito em breve. Eles estão apenas se juntando a isso.
[Erin DiBenedetto]: Você adicionaria isso aos relatórios solicitados?
[Roy Belson]: Sim.
[Erin DiBenedetto]: Porque não tivemos um desde o ano passado. E eu entendo a transição.
[Roy Belson]: Eles estão trabalhando nisso agora, mas ela está tentando colocar os pés no chão com algumas das outras peças.
[Stephanie Muccini Burke]: Sim, só para não esquecermos. E do lado da cidade, o novo CEO também está fechando os livros em 30 de junho. Então, até que ela chegue fisicamente para o botão de fechamento, é difícil obter a transferência. As escolas comunitárias são uma conta de arrasto.
[Roy Belson]: BOM.
[Stephanie Muccini Burke]: Está girando.
[Roy Belson]: Todo se transmite.
[Erin DiBenedetto]: Você tem uma ideia quando vimos?
[Roy Belson]: Eu diria que em algum momento de dezembro começaremos a ver essas coisas. E então faremos isso regularmente.
[Erin DiBenedetto]: Muito obrigado. Isso é tudo. Eu só não queria esquecer.
[Stephanie Muccini Burke]: Este mês deve acontecer.
[Erin DiBenedetto]: Muito bom, muito obrigado. Isso é uma ótima notícia. E obrigado.
[Stephanie Muccini Burke]: Obrigado, confie. Pollack, você teve alguma dúvida sobre isso?
[Erin DiBenedetto]: Não, não neste momento. Moção para aceitar o arquivo.
[Stephanie Muccini Burke]: Moção para aceitar o relatório e o local no arquivo. Destacado pela Sra. Carimbo. Todos aqueles que são a favor? Sim. Todos os opostos? O relatório é colocado no arquivo. Relatório sobre o Dia do Desenvolvimento Profissional. Sr. Superintendente.
[Roy Belson]: Então, vou recorrer ao nosso vice -superintendente para fornecer este relatório.
[Beverly Nelson]: Na verdade, vou ligar para nossa equipe. Este foi em grande parte um esforço de equipe, Diane Caldwell e Rocco Grover Silvestri. Como todos sabem, nosso profissional, nosso dia inteiro de desenvolvimento profissional obrigatório é amanhã. E novamente, é para professores e parafissionais. Amanhã não há escola para os alunos e todos os professores informarão a Medford High School por suas atividades e para o parafissional estará na McGlynn Middle School. O programa deste ano representa um esforço de colaboração entre administradores e professores. O contrato do novo professor solicitou o estabelecimento de um comitê de desenvolvimento profissional composto por seis educadores, seis professores e seis administradores. E essa equipe trabalha duro desde nesta primavera. A missão do comitê no contrato é aconselhar a administração central sobre o que os professores gostariam de ver para o desenvolvimento profissional. E, novamente, tivemos pesquisas de professores que o comitê reuniu e compilou, e duas coisas surgiram. Uma dessas questões era que os professores queriam mais opções no que estavam selecionando para o desenvolvimento profissional e queriam a continuidade. Como tivemos um pouco de tempo obrigatório para este contrato para o EP, geralmente temos um dia e, no dia em que as pessoas querem alcançar coisas diferentes é voluntária. Mas agora temos um tempo mais obrigatório. Então, novamente, com o comitê pegando a pesquisa, os professores identificaram três áreas principais nas quais gostariam que nosso EP se concentrasse. Uma dessas áreas é a educação especial, um segundo é os alunos em risco e um terceiro é o aprendizado socioemocional. Nossos workshops de amanhã se concentrarão nessas questões e giraremos todos os professores, K para 12, através de um workshop cada um em cada um desses problemas. O objetivo é que, depois de amanhã, eles selecionem um deles, um dos tópicos a continuar pelo resto do ano letivo. Portanto, teremos essa continuidade para o desenvolvimento profissional que, você sabe, siga o interesse do professor durante o ano letivo. Mais uma vez, o planejamento para este dia tem sido muito esforço, muito compromisso. Pedimos aos professores que dêem avançado e nossos professores estão realmente, estamos muito animados amanhã. É realmente, você sabe, tem sido muito trabalho e, às vezes, muitos detalhes, mas estamos muito empolgados porque nossos professores entregarão esses workshops amanhã aos colegas de classe. E isso é muito, muito emocionante para nós e foi muito comprometido com esse processo. Vou entregar isso a Rocco porque tem sido muito instrumental. Ele está lá em todas as etapas da estrada com Diane, eu e Bernadette e todos os administradores. Quero dizer isso também, todos os administradores deram um passo adiante. Eles estão ajudando a apresentar esses workshops. Enquanto os professores lhes deram alguma compensação. Os administradores têm feito isso em seu próprio tempo, e tem sido muito trabalho extra. Então eu agradeço. Agradeço aos nossos professores. Agradeço aos nossos secretários, que também participaram dos detalhes. Eu sei que Jeannie Gliona e Michelle Bissell continuaram a pisar em sinais para amanhã, para que todos os professores saibam para onde ir. E, novamente, entregarei a Rocco, porque ele é o ponto de vista de tudo isso. Obrigado. E sua família está observando -o na televisão. Boa noite.
[FmrA4M646Vo_SPEAKER_00]: Boa noite. Rocco Grover Silvestri. Sou vice -diretor da Brooks e, de alguma forma, um presidente de fato do Comitê de Desenvolvimento Profissional. Então, se eu pudesse, teria que começar a dizer que isso não era apenas eu. Chegamos a esse ponto devido à composição do grupo. A maneira como trabalhamos juntos desde o início, foi realmente o que nos levou a esse ponto. Então, perguntas ou se eu pudesse expandir mais? Em.
[Kathy Kreatz]: Kreatz. Estou muito interessado nas questões que ele selecionou. Estou muito interessado em saber. Parece maravilhoso. Tudo, incluindo o trabalho com estudantes em risco, intervenção de identificação, espaços mais seguros, atitudes positivas. Isso é semelhante ao que tínhamos no meu trabalho, onde o departamento de polícia entrou para falar sobre Espaço seguro, caminhe em áreas seguras, muito interessante. É muito semelhante a algo que eu fui recentemente para mim. Parece ótimo. Obrigado.
[Beverly Nelson]: Você é bem -vindo a passar. Eu sei disso, parece. E basicamente o que fizemos é nós, os professores selecionaram essas questões, o Comitê de Desenvolvimento Profissional com base nas pesquisas. E assim, novamente, os professores participaram do que queriam ouvir mais. E então, o que fizemos é ter uma ótima reunião e dividi -los em uma escola primária, média e secundária. Portanto, haverá um workshop primário em social e emotus, uma oficina do ensino médio, e estamos girando professores durante o ensino médio. E, novamente, as pessoas apresentaram seus próprios problemas dentro dessas questões principais. E então você tem uma das brochuras posteriores, alguns dos nomes de alguns dos workshops. Então, estamos bastante animados. Você sabe, seria um ótimo dia, e todos realmente se juntaram a todos que fizeram isso possível, por isso estamos um pouco empolgados. O Iraque não estava empolgado.
[FmrA4M646Vo_SPEAKER_00]: Bem, você sabe, um pouco, se eu pudesse, um pouco de fundo. Nós, você sabe, derramamos muitas investigações e procuramos construir algo do zero para ver quais foram os elementos dos modelos de desenvolvimento profissional mais eficazes, sustentáveis e chocantes, e um dos elementos que Esse se tornou um dos elementos centrais que destilarmos da literatura foi que ela foi dirigida por professores, dirigida pelos professores. E esse foi o ímpeto a distribuir ou administrar esta pesquisa, que tivemos orgulho de dizer que obtivemos, você sabe, uma maioria significativa da equipe para responder. E esses três temas foram os três mais E assim, novamente, se encaixa naquele molde que queríamos criar e que isso era relevante para o que os professores realmente queriam.
[Diane Caldwell]: Então, temos muita experiência, apenas com nossos próprios professores. Então, os professores realmente deram um passo à frente. Eles tinham administradores talvez parte da cópia para eles, mas tudo bem. Todos nós trabalhamos juntos. Eu acho que foi um esforço de equipe. Eu acho que professores e administradores vão se aprofundar mais porque somos uma unidade colaborativa nisso.
[Stephanie Muccini Burke]: Muito bom.
[Paulette Van der Kloot]: Em. Van der Kloot. Olá. Duas coisas diferentes. Primeiro, parece que será um programa interessante e emocionante. E como você sabe, acabei de participar do comitê escolar Conferência nos últimos dias da Cabo e tudo se concentrou no aprendizado social emocional. Um dos partidos verdadeiramente excepcionais que ouvimos foi uma mulher que fez uma apresentação incrível e eu gostaria de contar mais aos meus colegas em um ponto diferente. No entanto, parece ótimo. Duas coisas diferentes. Sou Extremamente feliz ao ver que existe uma oficina para deprofissionais. Eu acho que é excelente. E enquanto lia a carta que apareceu para o corpo docente, e eu percebi que isso tinha sido algo que eu havia pego em um momento e depois o esqueci, mas parece -me que no próximo ano eu gostaria que os professores tivessem que trazer seu próprio almoço que poderíamos fornecer, as escolas públicas de Medford poderiam fornecer almoço para nossos professores. Como obrigado, porque de uma maneira ou de outra isso me surpreende quando estamos fazendo um dia de desenvolvimento profissional para nossos professores valiosos do que o mínimo que poderíamos fazer, ei, o almoço é sobre nós. Então, se eu pudesse colocá -lo na forma de uma moção que no próximo ano em um dia de desenvolvimento profissional, ou se eu chegar mais tarde neste dia, as escolas públicas de Medford seriam Forneceria almoço aos nossos professores. Eu apenas acho que seria algo maravilhoso. Então, se eu pudesse fazer esse movimento.
[Stephanie Muccini Burke]: No movimento. Oferecido pela Sra. Villanueva, apoiado pela Sra. DISPERI e Sra. Carimbo. Todos aqueles que são a favor? Sim. Todos os opostos? O movimento passa.
[Paulette Van der Kloot]: Então escreva. OK. Sinto muito, não poderíamos fazer isso este ano, mas pelo menos no próximo ano isso deve acontecer.
[Stephanie Muccini Burke]: Muito obrigado e boa sorte amanhã. Espero que funcione e seja um lindo dia para você. Obrigado. Moção para receber este relatório e colocar no arquivo. Todos aqueles que são a favor? Todos os opostos? O movimento carrega. Relatório sobre a Feira da Universidade, Sr. Superintendente.
[Roy Belson]: Sra. Prefeito e membros do Comitê, a Feira da Universidade foi realizada em 26 de outubro. Havia 88 universidades e diferentes instituições representadas. O lugar estava cheio. Muitas pessoas participaram. Muito trabalho entra nisso. Isso vem acontecendo há muitos e muitos anos, e é realmente essencial que nossos jovens tenham um bom começo para descobrir quais são suas opções, para conversar com os diferentes representantes sobre ajuda financeira, o que podem fazer. Para avançar. Houve também uma apresentação de Jan Hollenbeck e Charlotte Hyam sobre estudantes com necessidades especiais que desejam ir ao ensino superior e aos planos de acomodação e como acessá -los também. Alice Beth Fitzpatrick, do Departamento de Guia do VOC. Fiz um artigo sobre a transição da universidade. E existem muitas outras peças que também simplesmente entram nas cabines. E acho que é uma das noites de maior sucesso que executamos porque as pessoas realmente participam, realmente aprendem muito e saem com uma idéia melhor do que precisam fazer para se preparar para a universidade. A universidade não é barata. Portanto, você deve tomar as decisões certas, coisas que funcionarão para você e você deve planejar com antecedência. Então eu acho que esta é uma ótima noite. Foi outro bom exemplo de pessoas no trabalho, e Amelia e sua equipe fizeram um ótimo trabalho.
[Ann Marie Cugno]: Muito bom. Em. Cuno, neste documento? Sim, por favor. Eu só quero agradecer a todos que participam disso. Eu sei que há muito trabalho por trás disso. E todos os anos, parece que é mais bem -sucedido a cada ano. E é necessário muito trabalho para que todos façam isso. Suponho que uma das coisas que nunca perguntei, mas acho que estou curioso e sabendo que é, se houver uma maneira que no próximo ano colocamos, é quando as crianças entram, talvez tenham uma lista de, Que escola está indo, em que ano eles são, porque eu sei que está aberto a todas as escolas. Eles não são apenas estudantes da Medford High School. Por isso, estou curioso para saber o que outras escolas frequentam nossa noite da universidade. Apenas uma curiosidade, porque conheço muitas das escolas paroquiais, e sei que as crianças que vão a escolas charter também vêm àquela feira universitária.
[Roy Belson]: Eu sei que existem outras pessoas além de nossos próprios alunos que vêm.
[Ann Marie Cugno]: Exatamente. Bem.
[Roy Belson]: Então, obrigado.
[Ann Marie Cugno]: E mesmo nossos próprios alunos apenas para saber o quê, não preciso de nomes. Eu só quero saber em que ano eles se encontram e o que as escolas vão.
[SPEAKER_05]: Bem.
[Stephanie Muccini Burke]: Na moção secundária do Sr. Skerry. Todos que são a favor. Todos os opostos. O movimento passa e o movimento para a placa de recepção no arquivo. Este relatório é oferecido pela Sra. Cuno apoiado pelo Sr. Skerry. Todos que são a favor. Todos os opostos. O movimento carrega. Obrigado. Relatório no fórum da televisão e na sessão de teste.
[Roy Belson]: Então, demos um relatório anterior sobre isso, e eu só quero obter o rastreamento. Tony Vento estava aqui. Ela fez um ótimo trabalho colocando isso. Você tem o relatório à sua frente, para não ter que ir em grandes detalhes. Mas ele conseguiu obter a maioria dos estudantes e a maioria das pessoas que foram identificadas. Eu acho que havia apenas três pessoas que não fizeram. Tony, suba.
[Stephanie Muccini Burke]: Sete não.
[Roy Belson]: Algo desse pequeno número.
[Stephanie Muccini Burke]: Três estavam ausentes.
[Roy Belson]: E pode haver alguns seguidos -ups nisso também. Mas tivemos um bom fórum com os pais no auditório. Ele não foi muito assistido, provavelmente 25 pessoas, mas as pessoas fizeram muitas boas perguntas e muitas boas respostas surgiram.
[Toni Wray]: Vá em frente, Tonya. Fizemos isso muito bem com o programa e todo o seguinte. No dia dos testes, passamos, vamos ver, tentamos aproximadamente 200 alunos. Estávamos coletando testes de pele de pediatras. Temos sangue no ensino médio. O dia de tiro sem problemas. Quero dizer, todos os alunos e o corpo docente retornaram às salas de aula sem incidentes. Eu tenho que reconhecer o trabalho dos enfermeiros do ensino médio, porque eles eram fundamentais para desenvolver um cronograma de teste e mantiveram a integridade nesse cronograma de teste. Terminamos com antecedência. Eles também coletaram, organizaram e documentaram muitos resultados de exames médicos e informações. Então eles foram realmente muito apreciados naquele dia e durante este evento. Nossos desafios são apenas para continuar com o corpo docente e os alunos que não enviaram testes ou que não testaram. E reduzimos para cerca de 19 pessoas. Que estamos descobrindo se eles estiveram em seu médico de cuidados primários ou se precisam fazer o teste e facilitaremos esses testes. Então é aí que estamos agora, mas em geral foi um evento de sucesso. Ficamos muito felizes por ele ter atirado sem nenhum problema.
[Stephanie Muccini Burke]: Quando teremos os resultados dos testes?
[Toni Wray]: Muitos dos resultados entraram. Assumimos a responsabilidade de enviar qualquer resultado negativo por correio. O Departamento de Saúde Pública gerenciará qualquer pessoa que tenha um resultado positivo e precise de uma avaliação adicional. Então eles estão lidando com isso é um número muito pequeno de pessoas.
[Stephanie Muccini Burke]: E também quero agradecer às enfermeiras da cidade. Sim. 33 absolutamente feito pela enfermeira do Conselho da Cidade.
[Toni Wray]: E Janet Leahy chegou ao ensino médio para realizar alguns testes. Então, ficamos muito felizes em nos envolver conosco.
[Stephanie Muccini Burke]: É realmente uma colaboração entre a escola e o estado. Então, obrigado por todo o seu trabalho. Obrigado. Questão importante. Eu acho que Sra. Vandekloot, você tem alguma dúvida neste documento? Obrigado. Movimento para receber e colocar no arquivo.
[Erin DiBenedetto]: Sr. Benedetto, obrigado. Acabei de fazer um comentário porque recebi muitos comentários positivos sobre a comunicação que a escola realmente entrou em contato não apenas com a comunidade escolar, mas para toda a comunidade e os manteve informados o tempo todo, por isso temos outros casos ativos em nossa escola apenas para que as pessoas possam ouvir isso na câmera. Nós não fazemos isso Isso é bom, é isso que realmente precisamos dizer em voz alta, para que todos saibam onde estamos.
[Toni Wray]: Bom. E esse teste será repetido novamente em janeiro, porque é difícil saber se algum resultado que foi determinado agora se deveu à exposição a esse aluno ou devido a outra exposição inadvertida. Então tudo é repetido em janeiro e nós o levaremos a partir daí e veremos para onde isso leva. Obrigado. Obrigado.
[Stephanie Muccini Burke]: Há uma moção no chão para receber e colocar no arquivo do Sr. Scurry, apoiado pela Sra. CUGNO Todos aqueles que são a favor? Sim. Todos os opostos? O movimento carrega. Relatório sobre a reunião do Conselho Consultivo do MBTHS.
[Roy Belson]: Então, senhora, prefeito, vamos ligar para nosso diretor ou diretor da escola profissional para nos atualizar sobre este relatório.
[i42WuXCHMQM_SPEAKER_04]: Obrigado, o prefeito Burke e o superintendente Belson, o comitê distrital. Em 25 de outubro de 2016, a Medford Technical High School organizou sua reunião anual do Conselho Consultivo de Autumn para cada um dos 20 programas de educação técnica e profissional. Com mais de 150 membros presentes, a intenção desta reunião foi reunir indústria e educação em um fórum. Comemorado a cada outono e primavera, os conselhos consultivos desempenham um papel importante no currículo, desenvolvimento e equipamento necessário para treinar os alunos para trabalhar na força de trabalho atual e futura. Mara Russell, do Departamento de Educação Primária e Secundária de Massachusetts, estava presente para aprovar o programa de programação e desenvolvimento da Web. Ficou impressionado com o número de profissionais que vieram, o espaço fornecido para o novo programa e o trabalho que foi feito para melhorar os programas existentes e aumentar as oportunidades e técnicas de assistência aos estudantes de Medford. Além disso, a Medford Vocational Technical High School também gostaria de buscar a aprovação para participar dos líderes do estado de outono em novembro, que é um evento noturno realizado todos os anos. Este seria o nosso quarto ano para este evento. É comemorado em Marlborough, Massachusetts. Existem quatro estudantes e um atual consultor.
[Stephanie Muccini Burke]: Sobre a moção que o Comitê Escolar aprova para enviar os alunos para a conferência na Marvel, quando é? Eu sei. Quando é?
[i42WuXCHMQM_SPEAKER_04]: É 20 e 22 de novembro.
[Robert Skerry]: Feito de plástico hoje em dia, e acho que isso seria realmente benéfico para os alunos.
[i42WuXCHMQM_SPEAKER_04]: Descobrimos nas próximas duas semanas se recebermos um reparo de colisões de carros, a UM, National Grant, é um subsídio de mudança de imagem. Então, avisarei se precisarmos de fundos adicionais. Mas se recebermos isso, seria um dos itens comprados.
[Robert Skerry]: Excelente. Excelente. Gracias.
[Stephanie Muccini Burke]: Muito bom. Sobre a moção de que aprovamos a assistência do aluno nas próximas semanas. Um voto de chamadas para a lista, por favor.
[Robert Skerry]: Em. Kuno, Sr. abençoado, palavra. Creatz, ai. Muart, Sr. Skrery. Imperfeição. Em. Cloop Vander.
[Stephanie Muccini Burke]: 7 Afirmativa, nenhum negativo. O movimento passa. Boa sorte lá fora. Obrigado. Obrigado. Antes de entrar em uma sessão executiva para negociações e questões legais, eu só queria fazer um anúncio de que obviamente amanhã é o dia das eleições. Então, por favor, se ele não teve a oportunidade de votar cedo, a cidade atingiu 20% em nosso ciclo de votação antecipado. Então, estamos realmente orgulhosos desse número. O escritório dos funcionários da cidade e o escritório do registrador trabalharam muito, muito duro nas últimas duas semanas. E muitas pessoas participaram. Mas se você não fez isso, saia amanhã. Temos um relatório aqui na broca O debate presidencial deslocou que os alunos da Medford High School tiveram. Infelizmente, eu não poderia comparecer este ano. Fui para o seu principal debate simulado, mas é interessante nas perguntas. Não vou ler em quem eles votaram na corrida presidencial, mas a pergunta um foi um não, 137 votos para 66. A pergunta dois foi não, de 169 a 37 votos. Pergunte a três, não, 78 a 24. E a pergunta quatro foi sim, 150 a 70 afirmativa. Resultados muito interessantes, e veremos como eles se desenvolvem amanhã.
[Paulette Van der Kloot]: Em. Van der Kloot. O prefeito de Madame, meu membro do Comitê da Escola Kathy Kreatz, poderia participar do maravilhoso debate presidencial simulado e foi muito divertido e nossos alunos simplesmente fizeram um ótimo trabalho. Eles fizeram um trabalho particularmente bom ao realmente tentar desenvolver Realmente, alguma compreensão do que os candidatos estavam apresentando para a política, que, como todos sabemos, às vezes tem sido difícil este ano. De qualquer forma, estava sozinho, atingindo suas meias, ótimo.
[Stephanie Muccini Burke]: Não apenas os problemas, mas a pessoa dos candidatos.
[Paulette Van der Kloot]: Oh, bem, as pessoas eram simplesmente impressionantes. Mas na mesma brochura, eu só queria chamar a atenção de que os estudantes da MHS Media desenvolveram um vídeo especial que se posiciona contra a violência doméstica. E porque outubro foi o mês de conscientização da violência doméstica. Jack Dempsey, professor de mídia, apresentou uma cópia ao vídeo para a MIAA e, embora não vencemos este ano, mas lembre -se de que vencemos no ano passado, então alguém tiver que ter uma curva, que ficará tão impressionado com ele e que será apresentado será apresentado. Para o seu workshop de educadores de bem -estar, que será realizado em 5 de dezembro. Antes da reunião desta noite, levei um minuto para me conectar e dar uma olhada. É ótimo. E estava sozinho, era realmente, realmente atraiu você emocionalmente. E é simples, é direto, é simplesmente maravilhoso. Então, eu queria ter certeza disso e parabenizar os alunos e o Sr. Dempsey por seu trabalho.
[Stephanie Muccini Burke]: E parece que nosso procurador -geral também o vinculará ao seu site. Então, parabéns às crianças nessa conquista. Ótimo vídeo. E Sra. Kreatz, você está piscando.
[Kathy Kreatz]: Eu só queria dizer que foi um ótimo trabalho no debate. E foi muito divertido. A mesma coisa que Paulette disse foi que os alunos fizeram um ótimo trabalho. Ele era divertido. Foi informativo. Era a vida real. Foi muito divertido. Estou tão feliz que pode ser um jogo.
[Ann Marie Cugno]: Em. Carimbo. Eu só queria parabenizar os alunos que, não apenas para os alunos, mas ao vídeo que a Sra. Van der Kloot estava apenas falando, apenas diga que nenhum vídeo está muito bem feito. Ele se tornou profissionalmente. Foi feito com coração e alma. Eu pude ver e poderia compartilhar com muitas pessoas. E se você não o viu, realmente dedique esse tempo para procurá -lo. Ele não apenas o impressionará pelo que a mensagem é tratada, mas também impressionará ele, que são nossos filhos e os alunos do ensino médio que estamos desenvolvendo e o A comunidade também faz parte disso, porque não são apenas os estudantes, mas todos são, desde a administração a professores e nossos custodiantes, policiais. É realmente um vídeo da comunidade e fiquei muito impressionado. Segundo, quero dizer isso, desde que você mencionou a votação para amanhã, eu quero E espero que as pessoas não votem não sobre isso. Devo dizer que seria realmente negligente se eu não o disser porque realmente me frustrou muito. E isso é para ouvir o comercial do nosso governador. Como pai, como membro do comitê escolar, devo dizer que
[Stephanie Muccini Burke]: Estamos perto de uma linha aqui quando conversamos sobre uma pergunta.
[Ann Marie Cugno]: Sinto que se alguém nessa posição sair e diz, você sabe, essa é uma opção diferente se o seu distrito estiver falhando, só tenho que dizer, político ou não, vergonha para a pessoa que diz isso, porque sob a vigilância dessa pessoa, não um distrito deve estar falhando. Estamos cruzando a linha.
[Erin DiBenedetto]: Eu sei, mas é muito importante. Obrigado Sra. CUGNO Sr. Benedetto. Mudando de assunto. Recebi uma ligação esta tarde e só queria apresentá -la porque o cavalheiro ao telefone achava importante realizar. Ele ouvira dizer que outras comunidades deram às crianças tempo para orar na escola durante o dia escolar e perguntou se estávamos fazendo isso em qualquer uma de nossas escolas. Você tem razão.
[Roy Belson]: Não, nós não fazemos isso. Quero dizer, se as pessoas querem passar um pouco de tempo calmo e meditar, você pode, você sabe, mas não Não pedimos a ninguém que ore. Não fazemos isso específico.
[Erin DiBenedetto]: Não, não, não nos perguntamos, mas permitimos que as crianças orem durante a escola.
[Roy Belson]: O início do dia escolar, se um jovem quiser abaixar a cabeça e fazer alguma coisa, está bem. Quero dizer, você sabe, mas acho que não há nada formal de nós.
[Erin DiBenedetto]: Isso é bom porque essa pessoa estava preocupada em manter as coisas do estado e da igreja separadas. E eu só queria que ele estivesse no registro hoje à noite e expressaria que ele faria a pergunta para que ele pudesse vê -lo publicamente. Obrigado.
[Stephanie Muccini Burke]: Obrigado.
[Erin DiBenedetto]: Muito obrigado.
[Stephanie Muccini Burke]: Artigo sete, negociações e questões legais. Existe uma moção para entrar na sessão executiva? Oposto pela Sra. Van der Kloot, apoiado pelo Sr. Skerry. Cerruine a votação da chamada, por favor. Sim, sete afirmativo, zero no negativo. Agora entraremos na sessão executiva. Vamos adiar disso. Deixaremos a sessão executiva brevemente e adiaremos.